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7 avril 2017

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Sciences participatives et biodiversité - Implication du public, portée éducative et pratiques pédagogiques associées

15 janvier 2013

Ce « livret de l’Ifrée » n°2 s’appuie sur un large inventaire de ces projets (60 ont été répertoriés), et sur une enquête approfondie menée auprès de 18 d’entre eux, couvrant le mieux possible leur diversité.
Afin de cerner les pratiques actuelles, le livret propose une présentation de ces 18 programmes, puis une typologie permettant d’en distinguer les grandes familles.
La partie méthodologique est un retour sur les enquêtes menées : elle se base sur les enseignements tirés de l’expérience de ces programmes pour en mutualiser les acquis. Après avoir donné quelques points de repère pour définir le projet, elle montre ce qui a été mis en œuvre pour répondre à certaines questions comme : comment « recruter » les premiers participants ? Comment les fidéliser ? Quelle place donner au participant dans le programme ?
Enfin, la dernière partie porte sur les aspects pédagogiques et propose d’éclairer la portée éducative des projets et l’intérêt des animations basées sur des programmes de sciences participatives.

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